Araştırma Makalesi
Yıl 2019,
Cilt: 5 Sayı: 13, 438 - 452, 28.04.2019
Öz
Kaynakça
- أبو ناصر، فتحي محمد علي. 2008. الاحتياجات التدريبية الحالية و المستقبلية لإداريي مدارس التعليم الإلكتروني كما يراها القادة التربويين في الأردن. المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل، المملكة العربية السعودية، (9 )، (2). بركات، زياد. 2010. الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلم الصف في المرحلة الأساسية الدنيا من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية بمحافظة طولكرم بفلسطين. ورقة بحثية مقدمة إلى المؤتمر العلمي الثالث لجامعة جرش الأهلية "تربية المعلم العربي وتأهيله: رؤى معاصرة" المنعقد في الفترة (6-9) أبريل، الأردن. الحديدي، محمود ودهمش، ليندا. 2013. الحاجات التدريبية لمعلمات التربية الرياضية في المدارس الأساسية العليا الأردنية من وجهة نظرهن. مجلة جامعة النجاح للأبحاث، ( 27 )، ( 3 ) . دليل مهام الوظائف المدرسية و الانصبة المعتمدة لها تجريبيا خلال العام الدراسي 2014/ 2015م، وزارة التربية والتعليم، سلطنة عمان. ديب، أوصاف. 2006. الاحتياجات التدريبية لمعلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مجال تقنيات التعليم. مجلة جامعة دمشق، سوريا، ( 22 )، (2 ) . السبعي، رشا موسى .2010. الاحتياجات التدريبية لمديرات و وكيلات مدارس التعليم العام الحكومي بإدارة التربية والتعليم ( بنات ) بمحافظة صبياء من وجهة نظرهن. رسالة ماجستير غير منشورة . كلية العلوم الاجتماعية ، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية . الرياض . السيد، محمود. 2007. الاتجاهات المعاصرة في تحديد الاحتياجات التدريبية. شرم الشيخ، ملتقى" الاتجاهات المعاصرة في تحديد الاحتياجات التدريبية . الطراونة، تحسين أحمد. 2011. تحديد الاحتياجات التدريبية كأساس لعملية التخطيط للتدريب في الأجهزة الأمنية. جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، كلية الدراسات العليا، المملكة العربية السعودية، ندوة الأساليب الحديثة في التخطيط والتدريب على الصعيدين النظري والعملي في الأجهزة الأمنية . عباس، أنس عبد الباسط .2012 . أثر تحديد الاحتياجات التدريبية التربوية على تنمية وتطوير الموارد البشرية في قطاع التعليم بمحافظة وادي الدواسر. مجلة آفاق جديدة، ( 3 و 4 ) . الغامدي، فاطمة علي عبدالله. 2012. الحاجات التدريبية لمعلمات التربية الفنية بالمرحلتين المتوسطة والثانوية في مجال اكتشاف الطالبة الموهوبة فنيا ورعايتها بمدينة مكة المكرمة. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. (23 )، ( 2 ) . الفضالة، فهد يوسف . 2005. تحديد الاحتياجات التدريبية ودورها في تخطيط المسار الوظيفي والتدريبي في المؤسسات الحكومية بدولة الكويت. حوليات الآداب والعلوم الاجتماعية، الكويت: (26)، (238). مقابلة، عاطف يوسف وحوامدة، باسم علي.2007 . الاحتياجات التدريبية لمديري ومديرات المدارس الأساسية في محافظة جرش – الأردن -. مجلة العلوم التربوية، كلية التربية، جامعة الملك سعود، المملكة العربية السعودية، ( 11 ) . ميا، علي وديب، كنده علي والقاسمي، صالح ناصر. 2009. تحديد الاحتياجات التدريبية وأثرها على تطوير الأداء دراسة ميدانية على الكليات التعليمية الخاصة بسلطنة عمان. مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية، سلسلة العلوم الاقتصادية والقانونية، سوريا، ( 31 )، ( 2 ) . نعمان، عائدة عبد العزيز علي. 2008. علاقة التدريب بأداء الأفراد العاملين في الإدارة الوسطى: دراسة حالة جامعة تعز، الجمهورية اليمنية، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الشرق الأوسط للدراسات العليا، كلية العلوم الإدارية والمالية. الهنائي، خالصة. 2011. واقع توظيف البوابة التعليمية الإلكترونية في الإدارة المدرسية في سلطنة عمان. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة نزوى، نزوى، سلطنة عُمان .
THE TRAINING NEEDS OF THE DATABASE SPECIALIST AT THE BASIC AND POST BASIC LEARNING SCHOOLS IN THE INTERIOR GOVERNORATE OF THE SULTANATE OF OMAN
Öz
The study aims to explore the training needs of the
database specialists at the basic and post basic learning schools in the
Interior governorate of the Sultanate of Oman. The problem has developed
through the work of the researcher as a database specialist since it was
established at the schools of the Sultanate, that there is a need for train
database specialists on some of the skills they need in the work, because the
background of many specialists are educational, not computer science. The study
aimed at diagnosing the training needs of database specialists in these
schools. The researcher used the analytical descriptive method that is
appropriate to the nature of the study. The study population consists of 160
database specialists. A random sample of (111) specialists and specialists was
taken. The questionnaire consisted of (60) paragraphs divided into (7) fields,
and the questionnaire was distributed electronically. The findings revealed that the degree of
training needs was high. Areas of study were: Computer Skills in Educational
Management, ICT Skills, Computer Skills, Computer Skills, Computer Skills, and
Self-Skills. The study recommended engaging the database specialist in
determining their training needs and encouraging them to obtain the Computer
Driving Certificate (IC3).
Anahtar Kelimeler
Kaynakça
- أبو ناصر، فتحي محمد علي. 2008. الاحتياجات التدريبية الحالية و المستقبلية لإداريي مدارس التعليم الإلكتروني كما يراها القادة التربويين في الأردن. المجلة العلمية لجامعة الملك فيصل، المملكة العربية السعودية، (9 )، (2). بركات، زياد. 2010. الاحتياجات التدريبية اللازمة لمعلم الصف في المرحلة الأساسية الدنيا من وجهة نظر معلمي المدارس الحكومية بمحافظة طولكرم بفلسطين. ورقة بحثية مقدمة إلى المؤتمر العلمي الثالث لجامعة جرش الأهلية "تربية المعلم العربي وتأهيله: رؤى معاصرة" المنعقد في الفترة (6-9) أبريل، الأردن. الحديدي، محمود ودهمش، ليندا. 2013. الحاجات التدريبية لمعلمات التربية الرياضية في المدارس الأساسية العليا الأردنية من وجهة نظرهن. مجلة جامعة النجاح للأبحاث، ( 27 )، ( 3 ) . دليل مهام الوظائف المدرسية و الانصبة المعتمدة لها تجريبيا خلال العام الدراسي 2014/ 2015م، وزارة التربية والتعليم، سلطنة عمان. ديب، أوصاف. 2006. الاحتياجات التدريبية لمعلمي الحلقة الأولى من التعليم الأساسي في مجال تقنيات التعليم. مجلة جامعة دمشق، سوريا، ( 22 )، (2 ) . السبعي، رشا موسى .2010. الاحتياجات التدريبية لمديرات و وكيلات مدارس التعليم العام الحكومي بإدارة التربية والتعليم ( بنات ) بمحافظة صبياء من وجهة نظرهن. رسالة ماجستير غير منشورة . كلية العلوم الاجتماعية ، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية . الرياض . السيد، محمود. 2007. الاتجاهات المعاصرة في تحديد الاحتياجات التدريبية. شرم الشيخ، ملتقى" الاتجاهات المعاصرة في تحديد الاحتياجات التدريبية . الطراونة، تحسين أحمد. 2011. تحديد الاحتياجات التدريبية كأساس لعملية التخطيط للتدريب في الأجهزة الأمنية. جامعة نايف العربية للعلوم الأمنية، كلية الدراسات العليا، المملكة العربية السعودية، ندوة الأساليب الحديثة في التخطيط والتدريب على الصعيدين النظري والعملي في الأجهزة الأمنية . عباس، أنس عبد الباسط .2012 . أثر تحديد الاحتياجات التدريبية التربوية على تنمية وتطوير الموارد البشرية في قطاع التعليم بمحافظة وادي الدواسر. مجلة آفاق جديدة، ( 3 و 4 ) . الغامدي، فاطمة علي عبدالله. 2012. الحاجات التدريبية لمعلمات التربية الفنية بالمرحلتين المتوسطة والثانوية في مجال اكتشاف الطالبة الموهوبة فنيا ورعايتها بمدينة مكة المكرمة. دراسات عربية في التربية وعلم النفس. (23 )، ( 2 ) . الفضالة، فهد يوسف . 2005. تحديد الاحتياجات التدريبية ودورها في تخطيط المسار الوظيفي والتدريبي في المؤسسات الحكومية بدولة الكويت. حوليات الآداب والعلوم الاجتماعية، الكويت: (26)، (238). مقابلة، عاطف يوسف وحوامدة، باسم علي.2007 . الاحتياجات التدريبية لمديري ومديرات المدارس الأساسية في محافظة جرش – الأردن -. مجلة العلوم التربوية، كلية التربية، جامعة الملك سعود، المملكة العربية السعودية، ( 11 ) . ميا، علي وديب، كنده علي والقاسمي، صالح ناصر. 2009. تحديد الاحتياجات التدريبية وأثرها على تطوير الأداء دراسة ميدانية على الكليات التعليمية الخاصة بسلطنة عمان. مجلة جامعة تشرين للبحوث والدراسات العلمية، سلسلة العلوم الاقتصادية والقانونية، سوريا، ( 31 )، ( 2 ) . نعمان، عائدة عبد العزيز علي. 2008. علاقة التدريب بأداء الأفراد العاملين في الإدارة الوسطى: دراسة حالة جامعة تعز، الجمهورية اليمنية، رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة الشرق الأوسط للدراسات العليا، كلية العلوم الإدارية والمالية. الهنائي، خالصة. 2011. واقع توظيف البوابة التعليمية الإلكترونية في الإدارة المدرسية في سلطنة عمان. رسالة ماجستير غير منشورة، جامعة نزوى، نزوى، سلطنة عُمان .
Toplam 1 adet kaynakça vardır.
Ayrıntılar
| Birincil Dil | İngilizce |
|---|---|
| Bölüm | Makaleler |
| Yazarlar | |
| Yayımlanma Tarihi | 28 Nisan 2019 |
| Gönderilme Tarihi | 21 Kasım 2018 |
| Yayımlandığı Sayı | Yıl 2019Cilt: 5 Sayı: 13 |
Contact: ijasosjournal@hotmail.com
The IJASOS Journal's site and its metadata are licensed under CC BY
Published and Sponsored by OCERINT International © 2015-2024